Au croisement du numérique, des arts, des lettres et des sciences humaines et sociales, nos formations s’inscrivent dans la logique des humanités numériques.
Cette transdisciplinarité n’est pas théorique. Elle répond à une nécessité : concevoir des objets de communication contemporains capables de dialoguer avec leur époque. Le pari est de faire du numérique un levier de rebond professionnel, orienté vers la création de contenus pour le web et les réseaux sociaux.
ASSISTANT(E) INFOGRAPHISTE AUDIOVISUEL 3D
Maîtriser l’ensemble d’actions et de techniques qui permettent de créer et de mettre en avant des éléments graphiques en format 3D, pour les valoriser afin d’attirer, de transmettre et de faire comprendre des informations ou messages.
ASSISTANT(E) INFOGRAPHISTE AUDIOVISUEL 2D
Maîtriser l’ensemble d’actions et de techniques qui permettent de créer, choisir et utiliser des éléments graphiques tels que : dessins, caractères typographiques, couleurs, formes… pour valoriser une information sous la forme de contenus visuels, afin d’attirer, de transmettre et de faire comprendre cette information à des fins narratives ou artistiques.
OPÉRATRICE / OPÉRATEUR NUMÉRIQUE MULTIMÉDIA
Un parcours professionnalisant bâti sur des compétences transdisciplinaires pour maîtriser la chaîne de production propre aux livrables pour le web et les réseaux sociaux. Il articule 6 domaines de compétences : vidéo, photo, audio, graphisme, motion design et webdesign. Chaque domaine est imparti sous forme de plusieurs modules. Au centre, les synergies à l'œuvre au cœur de la chaîne de production. Les livrables destinés au web et aux réseaux sociaux sont multiples et évoluent au rythme de nouvelles technologies avec des outils toujours plus performants et de plus en plus interconnectés.",
MODALITES D'ACCES ETC
Nous faisons confiance aux apprenants et concevons, avec eux et pour eux, des parcours collectifs et individuels performants.
Le (la) cadreur(se)/monteur(se) vidéo se doit de posséder des qualités à la fois techniques et esthétiques, il (elle) est aussi créatif que rigoureux, il (elle) doit être curieux(se) de l’évolution technologique et entretenir sa culture de l’image. Il (elle) doit faire preuve d’une grande adaptabilité technique et être capable de travailler en équipe.
Le (la) cadreur(se)/monteur(se) vidéo se doit de posséder des qualités à la fois techniques et esthétiques, il (elle) est aussi créatif que rigoureux, il (elle) doit être curieux(se) de l’évolution technologique et entretenir sa culture de l’image. Il (elle) doit faire preuve d’une grande adaptabilité technique et être capable de travailler en équipe.
Le (la) cadreur(se)/monteur(se) vidéo se doit de posséder des qualités à la fois techniques et esthétiques, il (elle) est aussi créatif que rigoureux, il (elle) doit être curieux(se) de l’évolution technologique et entretenir sa culture de l’image. Il (elle) doit faire preuve d’une grande adaptabilité technique et être capable de travailler en équipe.
Le (la) cadreur(se)/monteur(se) vidéo se doit de posséder des qualités à la fois techniques et esthétiques, il (elle) est aussi créatif que rigoureux, il (elle) doit être curieux(se) de l’évolution technologique et entretenir sa culture de l’image. Il (elle) doit faire preuve d’une grande adaptabilité technique et être capable de travailler en équipe.
Le (la) cadreur(se)/monteur(se) vidéo se doit de posséder des qualités à la fois techniques et esthétiques, il (elle) est aussi créatif que rigoureux, il (elle) doit être curieux(se) de l’évolution technologique et entretenir sa culture de l’image. Il (elle) doit faire preuve d’une grande adaptabilité technique et être capable de travailler en équipe.
